Dieren tekenen

Wat was het gezellig op de boerderij alwaar we verschillende dieren hebben getekend: koeien, kalfjes, varkens, kippen, schapen en lammetjes.
De kinderen hebben prachtige houtskooltekeningen gemaakt, die zijn op school (in de gang) te bewonderen.

zoutwateraquarium

Groep 5/6 heeft deze week dierkundeperiode en juf heeft een zoutwateraquarium in de klas gemaakt. Er zitten 3 zeekrabben in en een aantal zee-anemonen. Deze hebben we van Ecomare geleend. Zelf hebben we het aangevuld met zand, schelpen, stenen en wier en ook mosselen en slakken. Ook hebben we garnalen gevangen en erin gedaan, maar die fungeren ook als lekker maaltje voor de krabben. Tja...das ook natuur...
De leerlingen mogen om de beurt de krabben observeren (ze zitten er dan met zijn twee aan een tafeltje met hun neus voor en schrijven hun observaties op) en elk kind ziet weer andere dingen.
Een paar kinderen hebben mosselen en wat visafval van de visboer meegenomen om de krabben en anemonen te voeren. Heel bijzonder om te zien hoe de anemoon het voedsel naar binnen werkt. En ook de krabben halen mooie kunstjes uit, er sprong er één omhoog om het voer te vangen.
Van Ecomare hebben we ook nog wat informatie gekregen en ook hebben we zelf wat dingen uitgezocht om meer over de dieren te weten te komen. Maar de krabben doen ook hun best om ons wat te leren, want ze laten zich goed zien en doen grappige dingen.
De eerste week van de dierkundeperiode stond dus in het teken van de zeedieren en de aankomende week staan de boerderijdieren centraal. Volgende week is het de beurt aan de wilde dieren...
Wat een prachtige en leerzame periode is dit toch!

Tasjes haken

We haken tasjes voor de verkoop op de voorjaarsmarkt.
Allereerst haak je een rondje. Meerderen en minderen doen de kinderen op gevoel: gaat het rondje als een kommetje staan, dan moet je meerderen. Gaat ie 'flubberen' aan de randen, dan moet je minderen. Ze pakken het snel op! Met zweethandjes is het lastig haken, dus dan even snel handen onder koud water. En je haaknaald even door je haren kriebelen helpt ook...!
Als je twee (even grote) rondjes hebt, leg je ze op elkaar en haak je ze aan elkaar vast. We haken er meteen een koordje aan!

De mutsen zijn af!!!

Alle mutsen zijn af!!! En ze zijn heel mooi geworden!
Ook al is het al voorjaar, ik ben toch blij en trots op de kinderen. We zijn eigenlijk best laat begonnen met het breien van de mutsen omdat we eerst nog een kabouter gemaakt hebben en een weefwerkje tussendoor. Dus toch heel knap en vlot gedaan door de kinderen!
Ze zijn zelf ook trots op hun werk en ik hoop dan ook dat ik deze vrolijke kleurige mutsen aankomende winter veel zal zien op het schoolplein!!!

Dierfiguren

In groep 7 en 8 zijn de leerlingen dierfiguren aan het maken. Heel verschillende figuren worden ontworpen en gemaakt. De opdracht was om zelf een dier te ontwerpen óf er één uit de boeken van juf te halen. In dit handwerk zitten verschillende technieken verwerkt: ontwerpen, tekenen, patroon maken, stof kiezen, knippen, naaien, keren, vullen en tot slot oogjes e.d. opnaaien.
Het is mooi om te zien wat voor verschillende creaties er zijn ontstaan.
De foto's hierboven zijn allemaal eigen creaties, de dierfiguren uit de boeken zijn nog niet af (foto's volgen dus nog).

Welkom!

Ik heb al een poosje een 'eigen' blog en één van onze hardloopploeg en ik merk dat ik het schrijven over mijn belevenissen erg leuk vind. Nu schrijf ik vaak over schoolse zaken, dus ik dacht: laat ik een juffenblog maken! Een blog waar ouders op kunnen kijken, maar ook andere leerkrachten wellicht inspiratie vandaan kunnen halen. Want mijn bedoeling is om zowel een kijkje in de klas áls in de keuken te geven. Dus, zonder de privacy van de kinderen uit mijn klas te schenden, een 'insight' te geven in de klas en wat we aan het doen zijn. Maar ook leuke ideeën voor andere leerkrachten te geven, over handwerken, maar ook over periodeonderwijs bijvoorbeeld.
Een experiment, graag uw mening wat u ervan vindt!!!